Izveštaj o maloj maturi: svaki osmi učenik nosilac Vukove diplome
Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja objavio je izveštaj o završnom ispitu u školskoj 2025/26. godini, prenosi Danas. U izveštaju se navodi da su učenici iz više od 60 odsto okruga na sva tri testa postigli rezultate ispod proseka, a da je svaki osmi učenik nosilac Vukove diplome.
Analiza obuhvata rezultate 56.720 učenika osmog razreda koji su nastavu pohađali na srpskom jeziku i polagali malu maturu u junu. Prema izveštaju, nadprosečne rezultate na sva tri testa imali su učenici iz Pećkog, Kosovsko-mitrovačkog, Šumadijskog, Nišavskog okruga i Grada Beograda. Najslabije rezultate, navodi se, postigli su učenici iz okruga Raški 2.
Rezultati se prikazuju na standardizovanoj skali na kojoj nacionalni prosek iznosi 500 bodova, uz standardnu devijaciju od 100. U opsegu od 400 do 600 bodova nalazi se oko dve trećine učenika. Na testu iz srpskog jezika i književnosti đaci su u proseku osvojili 10,69 poena, iz matematike 13,03, a na trećem testu 14,49.
Na trećem testu prosek po predmetima, od mogućih 20 poena, iznosi: biologija 13,61, fizika 17,27, geografija 14,75, hemija 15,43 i istorija 13,26. Bez poena je ostalo 50 učenika na testu iz srpskog, 17 na matematici i 10 na trećem testu. Maksimalan broj poena na trećem testu ostvarilo je 5.077 učenika (8,9 odsto), na matematici 1.892 (3,3 odsto), a na srpskom 138 (0,2 odsto).
Izveštaj beleži da je u prošloj generaciji malih maturanata Vukovu diplomu dobilo 7.403 učenika, odnosno 13,1 odsto. Autori ističu da se tako svaki osmi učenik izdvaja kao izuzetan. Najviše vukovaca je u školskim upravama Niš (19,2 odsto), Leskovac (18,6), Jagodina (15,6) i Kragujevac (15), a najmanje, oko devet odsto, u upravama Ranilug, Valjevo, Kraljevo i Užice.
Među okruzima najviše nosilaca Vukove diplome ima u Nišavskom (21 odsto), Pčinjskom (19,2) i Jablaničkom (18,1). Najmanje prosečno postignuće vukovaca zabeleženo je u Kosovsko-pomoravskom, Zaječarskom, Raškom 2 i Jablaničkom okrugu, navodi se u izveštaju.
Zavod ocenjuje i da je povezanost zaključnih ocena i rezultata na testovima postoji, ali bi trebalo da bude nešto viša. Kao moguće razloge navodi to što ocena sumira rad tokom cele godine, dok je završni ispit stresna situacija u kojoj se proverava samo deo gradiva. Zato je, prema izveštaju, potrebno unapređivati i školsko ocenjivanje i sam završni ispit.
Pratite Prestonicu na X-u@Prestonicars
